ESC. PRIM. “BENITO JUAREZ GARCIA” ZONA DE ZONGOLICA
Prof._Raúl e Ivan___Fecha de Inicio del proyecto _____ y final _______
ASIGNATURA:  Historia		BLOQUE  II
TITULO DEL PROYECTO: ELABORAR UN PERIODICO MURAL DE LA REVOLUCION MEXICANA
APRENDIZAJES ESPERADOS.			COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
Reconoce como y porque se celebra el inicio de la Revolución Mexicana y valora la importancia de la participación del pueblo.			Aprecio de sí mismo, de la naturaleza y de la sociedad.
CONTENIDO:  Como celebramos el inicio de la Revolución Mexicana y la participación del pueblo
ACTIVIDADES
Inicio Lunes ü  Antes de que lleguen  los alumnos al salón de clases se pegaran en el pizarrón diversas imágenes de los que participaron en la Revolución Mexicana, para llamar su atención, ya que lo nuevo que se encuentra en el aula les motiva y atrae su interés. ü  Después se le realizaran diversas preguntas sobre las imágenes para ver sus conocimientos previos. ¿Quiénes están ahí?, ¿Qué están haciendo?, ¿Por qué crees que están ahí Desarrollo Martes ü  El docente dará información sobre  lo ocurrido el 20 de noviembre sobre el inicio de la Revolución Mexicana, para lo cual se lo platicara como un cuento para llamar su atención y los alumnos tengan la oportunidad de participar en él al mostrarle la imagen del personaje. ü  Cuento narrado: Hace muchos años más bien en 1910, un país ya estaba harto de las injusticia que vivía por un presidente llamado (preguntarle a los alumnos el nombre mostrándole la imagen y si no saben decirle el nombre) etc. ü  Después mostrándole la imagen se le preguntara al grupo sobre los  personajes del cuento. ü  También se les preguntara como celebran el 20 de noviembre en su localidad y realizaran un dibujo de lo comentado. ü  De tarea los alumnos preguntaran a sus familiares acerca de cómo y en dónde celebran el 20 de noviembre y su importancia para los mexicanos, para lo cual realizaran dibujos. Miércoles ü  Unidos en equipos de 4 integrantes comentaran sobre lo que representa cada dibujo de acuerdo a lo que indagaron con sus familiares, sobre cómo y porque se celebra la Revolución Mexicana. ü  El docente llevara una lotería de los personajes de la Revolución Mexicana que jugara con sus alumnos, para que ellos visualicen las imágenes y después mediante el juego se acuerde de algunos nombres. Jueves ü  Volverán a escuchar el cuento narrado por el maestro. ü  En base a lo escuchado y lo investigado con su familia integrados en equipo de 4, escogerán a dos personajes favoritos de la Revolución Mexicana y los dibujaran visualizando la imagen que está pegada en el pizarrón. ü  Expondrán su imagen al grupo y narren sobre lo que hizo ese personaje. Cierre Viernes ü  De manera grupal elaboran un periódico mural con las imágenes que realizaron los alumnos, para lo cual llevara el docente papel de traza y los alumnos llevaran algún material de desecho que sirva para decorar.
RECURSOS DIDACTICOS	EVALUACIÓN
ü   Libro de texto Historia ü  Cuaderno ü  Colores ü  Papel de traza ü  Lápiz ü  Resistol ü  Cinta adhesiva	Participación individual………….10% Participación en equipo.….…….20% Entrevista e investigación …...…20% Exposición de sus trabajos.….....20% Elaboración del periódico mural..30%